小学教育专业

beat365正版唯一官网小学教育专业前身为1942年办学的冀东昌黎女子师范学校，有81年培养小学教师的历史，2008年本科招生， 2015年开始招收小学教育领域专业学位研究生，2019年列入河北省本科一批招生专业，同年获批河北省一流本科专业，专业核心课《小学数学课程与教学论》为教育部首批国家级一流本科课程。本专业是河北省基础教育师资培训基地，近年来培训河北省小学学科骨干教师和小学校长3000余人。

本专业立足河北、面向京津冀、服务基层，培养具有良好的人文与科学素养、扎实的学科专业知识、较强的教育教学能力，具备一定的教学研究能力、自我发展能力及创新精神，能够承担小学语文、数学等学科教学和班队管理工作的学校骨干教师。专业内分设语文和数学两个方向。

本专业师资队伍实力雄厚，现有教育部十四五中小学幼儿园教师国家级培训专家1人，河北省教学名师1人，河北省基础教育学科专家3人，省教师培训专家2人，教育部“国培计划”高端研修项目工作坊优秀坊主2人，近三年专业教师获2项省级教学成果奖，建有河北省精品在线开放课程2门。专业教学设施齐全，建有现代化数字微格实训室、录播室、科学实验室，2021年又投资200余万元建设了现代化小学教育远程教研系统、小学教育书写技能训练中心，具有充足、优质的校内外教育实践基地。

专业构建了比较成熟的“实践取向”人才培养模式。依托地方教育行政部门及小学、学科骨干、名师工作室，建立“高校-政府-小学-名师工作室”协同育人机制。通过各种活动突出学生实践技能的培养，提高就业竞争力。毕业生主要就职于河北省内各类小学或教育相关单位，部分毕业生在京津两地就业，从事教学、科研、管理等工作。近三年毕业生获得教师资格证书的比例为100%，多名毕业生考入北京师范大学、东北师范大学、首都师范大学、河北大学、天津师范大学、河北师范大学等院校读研深造。

教育技术学专业

本专业创办于1999年，是河北省一流本科专业，设有现代教育技术领域教育硕士学位授权点。现有校内专任教师共15人，外聘教师5人，其中，教授2人，副教授10人，高级教师3人，高级职称教师比例为75%。教育部“十四五”中小学幼儿园教师国家级培训计划专家1人，省级教师培训学科专家1人。拥有虚拟演播室、影视技术实验室、录音室、网络媒体与虚拟现实技术实验室、微格实验室、在线研修实验室和专业教学实践基地，保障了学生现代教育技术与从师实践能力的培养和提高。

旨在培养能够从事信息科技（信息技术）课程教学、数字教育资源开发与管理、人工智能教育活动开展等工作的复合应用型教师。学生经过4年学习后，掌握教育心理学、教育学原理、设计艺术学、教育技术学和计算机科学与技术等学科的基本知识与技能。积极探索“实践取向”的课程体系，开展“理实一体化”课程、精品课程以及企业项目课程的建设，形成了特色鲜明应用型人才培养的教育技术学专业人才教育模式。

近三年内，本专业学生共获各类科技奖项32项，其中国家级奖项6项，省部级奖项21项。培养了一批从事信息技术教育、教育软件开发与信息化管理的教育人才。多名毕业生进入东北师范大学、华中师范大学、华南师范大学、中央民族大学、苏州大学、首都师范大学、天津师范大学等知名院校深造，2021届毕业生考研率为43%，2022届毕业生考研率为44%。

学前教育专业

学前教育专业创办于2004年，是幼儿教师国家级培训承担单位。本专业培养具有鲜明专业情意、复合专业知识和综合专业能力的应用型专门人才。拥有心理学实验室、解剖生理实验室、奥尔夫音乐实验室、蒙台梭利实验室、钢琴教室、电子钢琴教室、舞蹈教室、声乐教室、美术教室、手工制作实验室和21个校外实践教学基地。主要学习学前儿童发展心理学、学前教育学、学前儿童保育学、幼儿园课程与活动设计、幼儿游戏与指导、学前儿童行为观察与分析、幼儿园环境设计、幼儿园玩教具制作等课程，并进行系统的教育、教学、科研等专业技能的训练。近3年，毕业生获得教师资格证书比例为100%，就业率达到95%，研究生录取率为19%。多名同学被北京师范大学、厦门大学、东北师范大学、陕西师范大学、首都师范大学、天津师范大学、河北大学、河北师范大学等院校录取，其他同学通过招聘或招考在幼儿园、早教机构、教育行政部门、职教中心、幼儿教育培训机构等教育相关机构任职。

应用心理学专业

应用心理学专业自2011年开始招生，该专业旨在培养思想政治素质高、师德高尚、教育情怀深厚、心理学基础理论扎实、知识和基本技能突出、教育教学能力强，具有班级管理能力、综合育人能力，具备一定创新思维及自我发展能力，能够胜任中学及其他教育机构的心理健康教育教学、科学研究及心理咨询与辅导等专业工作的相关人才。本专业突出“应用”性，注重基础理论和实际操作能力的培养。应用心理学专业开设的主要专业课程有普通心理学、实验心理学、教育心理学、发展心理学、积极心理学、社会心理学、心理学研究方法、心理测量、心理与教育统计学、心理测评与诊断、人格心理学、咨询心理学、团体心理辅导与咨询、变态心理学、箱庭疗法、艺术综合治疗、心理健康教育课程设计与教法、教育实习等。毕业生适合到幼儿园、小学、中学、社区、心理咨询机构开展心理健康教育、教学、辅导、咨询工作，以及到企事业单位、行政管理部门、人力资源公司从事人力资源的测评、开发与培训、管理等工作。近三年，本专业毕业生主要考取的硕士及博士研究生院校有：复旦大学、西南大学、华中师范大学、东北师范大学、首都师范大学、天津大学、南开大学、香港教育大学、浙江师范大学、天津师范大学、河北大学、杭州师范大学、辽宁师范大学、福建师范大学等。毕业生就职的岗位主要有：大中小学教师及管理人员，心理咨询机构心理咨询师，各类企事业单位相关岗位等。

科学教育专业

    本专业是为面向科技强国建设对科学教育发展建议的新条件，根据国家基础教育改革发展条件，在贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的基础上，立足河北、面向全国，于2017年经国家教育部门正式批准，2018年开始招生的新型专业。旨在培养能够承担小学科学课程、综合实践活动课程教学和班队管理工作的具有综合的科学知识和扎实教学实践能力的学校骨干教师，以及含学校在内的各级各类科技场馆、机构中的科技辅导员。

现有专任教师14人，其中教授2人，博士2人。依托科学教育专业实验室、教师技能实训中心、学校综合实验平台开展基础知识学习，同时本专业还坚持以实践取向，为培养学生扎实的实践能力。积极探索协同各类学校、机构、协会等实体单位开展常态教学的GUESS协同育人培养模式，现有稳定的涵盖京冀多地区的教学实践基地学校10所，科技教育机构7个，科学研究协会3个。

主要学习大学物理、基础化学、生命科学概论、地球与空间科学、环境科学概论、计算机语言、科技制作、工程导论、科学技术史、创新教育概论、科学教育学、小学科学课程标准解读与教材分析、科学课程与教学论、现代教育技术、小学综合实践活动设计与实施、教育研究方法、班级管理、教育政策法规与教师职业道德、教师专业发展、技能训练、教育见习、实习、研习等专业课程。

在大力培养科技素养的国家发展战略下，以及2022 基础教育课程改革，“双减”等多项教育举措的背景下，本专业具有较好的就业及升学前景。毕业初次就业率近100%，考研上线率近20%，且在研究生录取学校中，985、211类院校比例近60%。